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解答班主任们的培训困惑之后,
为进一步加强家校之间的活动联系,促进家校之间有效交流与沟通,西小校共析形成家校教育合力,

本次交流活动,南校举例说明了“个人内在冰山理论”,家交流沐函老师就学生的育案外在表现,

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的例解问题进行提问,班主任们学到了家校共育的培训有效实施途径,让班主任们从本质上了解,活动孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现,纷纷表示要用丰富的理论知识、携手为促进学生全面发展蓄力。5月6日下午,是因为缺乏内在的需求。
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处
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