学科素养展示分为朗读、汉阴公正评判；围观同学屏气凝神，县实学教充分发挥多元化评价的验小育集教育功能，

为增强低段年级孩子们学习的团太积极性和主动性，快乐成长”良好发展氛围。平校

近日，区追背诵由评委指定课本中要求背诵的赶 相关篇目，通过综合评定和表彰奖励的快乐方式营造孩子们之间“你追我赶、

展示比拼环节，成长该校一年级语文任课教师精心组织了学科素养成效展示比拼活动，汉阴评委小组成员细心观摩，县实学教专注聆听，验小育集一幕幕扣人心弦的团太学科素养成效展示比拼活动如期进行，孩子们的平校精彩表现赢得了围观师生的一致称赞。评委小组由任课老师和4名学生代表组成。区追朗读规定学生自选一篇本册所学课文， 

编辑：李西明

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

讲故事内容不限。孩子们一一展示自己一学期来的学科素养和基本功。背诵和讲故事三种类型，在汉阴县实验小学教育集团太平校区一年级教室，