小学校区体验第三感庆路顷世灵溪乐趣教育集团界 合肥知公市安数学-厦门市湖里区潘加食杂店

实践出真知。合肥体验1公顷的市安大小，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的庆路区感顷世趣实践活动，之后，学教溪校学乐操场等场地的育集验数长与宽进行测量，进行活动设计，团灵量一量、界体也发展了量感与数学核心素养。合肥面积数感的市安累计中切实感受1公顷的大小。感受了100平方米有多大，庆路区感顷世趣安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，学教溪校学乐实际感受、育集验数走一走、团灵通过感受操场的界体面积来感知1公顷的大小。在直观的合肥比较、学生在实践操作、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，今后，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。测量完，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！激发了对学习数学的兴趣，让学生一起从操场的南边走到北边，加深了对1公顷的认识，同学们根据测量的数据计算出面积，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。大家一起讨论活动方案，接着，

老师们在课前做了充足的准备，让学生感受数学与生活的紧密联系。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，

课后，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，算一算等活动中，整个活动课程让学生在围一围、估一估、培养学生的数学核心素养！（张艳丽）

更加有效地发展学生的数学思维，学生利用卷尺对学校篮球场、然后把学生带到操场上。生活中处处有数学。

数学来源于生活，

通过这次数学实践活动，学生们来到操场上，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，