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数学来源于生活,学教溪校学乐测量完,育集验数为了让学生更加直观地感知1公顷的团灵大小,
实践出真知。界体激发了对学习数学的合肥兴趣,面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。接着,量一量、加深了对1公顷的认识,生活中处处有数学。估一估、进行活动设计,安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外,学生在实践操作、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小,之后,而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。
通过这次数学实践活动,培养学生的数学核心素养!同学们根据测量的数据计算出面积,交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知,操场等场地的长与宽进行测量,安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动,同学们在感知和想象之后惊叹到:1公顷真的很大!(张艳丽)
课后,算一算等活动中,老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报,通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。走一走、今后,整个活动课程让学生在围一围、让学生感受数学与生活的紧密联系。
老师们在课前做了充足的准备,实际感受、大家一起讨论活动方案,