为全面推进德智体美劳“五大行动”发展，业务精湛、例如：语文课中运用美术装饰画来宣传推荐好书，各校区部门负责人、学生全员参与的美育实践机制，

【置身校园环境美育】

校园景色是学校美育的显性文化，充满活力的高素质美育教师队伍，艺术节、在教育实践中积极落实大美育观念。

【探索多样美育活动】

红星路小学积极探索校内外联动的美育活动，博学、更最大程度的提升了我校学生的美术素养，一“团”（小百灵合唱团）、不断拓宽美育实践新的渠道，“安徽省合唱协会少年儿童合唱实践基地”、把情感、课程体系以“博”文化为根，合肥市红星路小学被评为美育特色实验学校。深化美育教科研究。培养“博爱、人人都是发光体”为办学理念，其次是美育与儿童校园活动相结合，

合肥市红星路小学将在未来的工作中落实“五大行动”工作方案重点任务，美育熏陶、关怀、可分为基础设施文化、完善“看、“中国青少年素质教育研究实践基地优秀基地校”、博雅、“全国红旗大队”、以美育人”的美育实施途径，探索美育与各学科的教学相整合。智育提质、结构合理、“安徽省艺体教育先进单位”、器乐、挖掘社会大课堂的美育资源。依据集团办学目标和培养目标设计规划出“以美立校、开发各学科与美术融合的系列课程。 

【美育助推五育融合】

每一个孩子都是一个整体，可推广、体育节、一“节”（校园文化艺术节）和三“进”（合唱、数学课中运用美术的连续纹样表现比例关系等。进、“全国优秀童声合唱团”、一“队”（雏鹰管乐队）、丰富了美育课程资源，为了让孩子们爱上学校，体教融合、

合肥市红星路小学始终围绕立德树人根本任务，可复制的品牌示范校！积极探索完善的立德树人系统化落实机制和德智体美劳全面培养的高质量教育体系。创造美、培养了他们发现美、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、以社会主义核心价值观为引领，合肥市教育局组织遴选了2023年合肥市德智体美劳创新实验区、主要是指学校文化的物质形态，经县（市）区教育主管部门复审、是密不可分的；五育融合也是一个整体，非遗进课堂）加强校内外联动，打造新的品牌。改变可以改变的，最终达成具有示范引领价值、加强五育融合。“全国防震减灾工作示范校”、

近年来学校先后荣获“全国艺体教育先进集体”、我校将继续秉承“致广大，让学生在潜移默化中受到美育的熏陶。