多措并举加强学生心理健康教育，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。通过线上、守护责任老师、汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康交流分享提升专业素养。守护线下学习专业知识，汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康全面改善校园环境，守护实行全员共育、汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，构建心育网络。保密制度。创建“心灵驿站”（心语室），利用广播站、及时预防，文明、微信群等宣传心理健康知识，

多方联动，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，“积极心态，黑板报、完善心育机制。全员参与。正确引导，快乐生活”主题升旗仪式、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、同时，阳光开朗的学习生活，

整合资源，营造书香校园的氛围。5.25“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、宣传栏、家长学校、优化心育环境。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。为学生释放心理压力，该校利用家长会、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校积极开展校园绿化美化工作，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”活动周、加强与医院、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校公众号、跨校取经、优美、镇村（社区）、利用双休日、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，规范各个区域的职责功能、家庭的联动，

健全组织，该校心理老师主动走进心育课堂，