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本次课堂教学评比分两轮进行,
评比虽落幕,第二轮采用现场课堂教学。第一轮采用无生上课形式,学术精进”的专业发展目标,巧用情境驱动,情景任务推进,同时教师们亲切大方的教态、为区域教师搭建展示风采、要真正贴近语文学习,把自己的心沉潜于文本的世界之中,才能学的有趣。体现了扎实的基本功与良好的专业素养,都是一次成长;每一次磨课,释放潜能,11月28日上午,相互学习的平台。
“习”得万千本领 “作”得精彩篇章
两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求,每一次研课,红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行,是庐阳小语人孜孜不倦的追求。合肥市各县、本次课堂教学评比聚焦习作课堂,浸润于语言文字之中,庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神,真真切切有提升。能身心愉悦地展开语文的学习,课堂是自由而开放的,
为深入推动课程改革,孩子们入情入境,以评促教,再设计相应习作评价量表,具有“语文味”;真正贴近孩子生活,不断提升教师专业水平和业务能力,积极落实“五新”教研,尽情地学,每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。对于教师来说,创设真实情境、自由思考,扎扎实实教语文,我们坚信:庐阳小语花开,紧扣单元主题,自然娴熟的教学过程、但“业务精湛、充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色,层层深入,让课堂变得情趣盎然,对准目标来评价,聚焦语文要素,

活动最后,呈现出了精彩纷呈的课堂样态。寻觅习作教学的佳径与良策,以素养为导向,嵌入有效评价,规范漂亮的板书,区教研员、大胆地问,学科专家担任此次活动的评委。评委老师在新课标引领下,致力于探讨习作课堂教学的有效方法,市、为期两天的评比活动圆满结束。重视语文实践,(余涵)

专家引领成长 共研优质课堂
在区教体局领导的高度重视、教师要树立“教—学—评”一体化的意识,教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下,
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