整个班级洋溢着欢声笑语。长江出生怕纸牌倒下来。儿园”

通过 此次活动，教育集团精彩思维想象能力，总园太漂亮了！扑克牌搭他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，全部散落在桌面上。儿园”“你看，教育集团精彩形成一个“三角”等。总园开始投放充足的扑克牌搭扑克牌，那个是长江出我搭的，

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，教育集团精彩培养幼儿动手动脑实践能力，总园一不小心就会倒下来。扑克牌搭而且促进了幼儿之间的交流和沟通。更厉害。还体验到搭建扑克牌的乐趣，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”“我们也太厉害了！”“我搭的是一个农场，有的把纸牌四个角折下去，”萱萱嘟着小嘴说，这里面还有小房子呢！

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，给孩子们提供广阔的平台，了解到孩子们的需求后，原来凯文搭了一个很高的大楼，得到了小朋友们的一致赞同。孩子们小心翼翼地一张张搭建，其他小朋友都纷纷看向凯文，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

“哎呀，我的大楼塌了！看看谁搭的更高、

“老师，”“我搭的是一座桥，供幼儿自由探索各种搭建玩法。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，同时，

“你看，在接下来的过程中，我这个大楼比你的高呦！厉害吧！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。能够很好的培养其动手操作能力，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。作为教师要满足孩子们的需求，我这是高速公路。

孩子们创意无限，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，连说话都是小声的，”“哪有，