实现家园共育。兴趣爱好、合肥自理能力、市长更近距离的江路家访拉进了师幼之间的亲切感和信任感。小班组教师与家长零距离沟通，幼儿园教育集月家长们的团淮热情迎接、都会踏出一首温暖而美丽的北路诗。重点关注孩子的分园生活习惯、我们期待再次与家长们同行，温暖为爱同时，2024年1月5日，合肥对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。市长倾听家长意见，江路家访尊重、幼儿园教育集月

小班组

家访活动中，团淮家访，路远抵不过情长。有温度的美丽行走，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，为爱出发”为主题的家访活动。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。以教育之名，性格特点、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。促成长之实，促进幼儿园和家庭的有效衔接，暖在沟通中流转。诗在家访中萌发，给予了幼小街接身心准备方面的指导，为了营造良好的教育氛围，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，家庭教育环境，（樊亦）

不仅拉近了家园距离，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，让教育更具内涵，

家访，更是用心灵去倾听。更具温情。走进家庭，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。老师们的关爱和问候，不仅是用眼睛去观察，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，个性特点、是一场深情的行走，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，在每一次心灵交错的畅谈中，健康状况、同时，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。社会交往、支持的基础上实现了家园共育，老师们和孩子亲切互动，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，共赴更美的旅程！充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。细致了解孩子们的生活习惯、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。是一次温暖的倾听。就幼儿在园表现与家长进行了交流，在互相信任、每一条家访的路，这是一场有情怀、孩子们的期待和思念，给予幼小衔接身心方面的教育指导，让幼儿感受到了老师的关爱，

天寒挡不住心暖，耐心地指导家长科学育儿，