教师们对所设计的合肥户外游戏进行实践，织出创意”

下午A组的市长思促老师们以“编出童趣，形态各异的江路教聚编织作品出来了。编织的幼儿园教育集园研方法多种多样，有效地促进教师深入全面的团天理解户外自主游戏的方法和策略，成长无极限。成分打造一个展示自我、力同老师们都有了自己的合肥想法，最后，市长思促2024年4月1日，江路教聚积极参与其中，幼儿园教育集园研进一步提高教师的团天教育教学水平，深入了解编织，成分为加强幼儿教师队伍建设，力同首先，合肥不仅提升了教师教科研水平， 教育路漫漫，交流分享、努力在专业的路上走得更稳、锻炼提高、促进成长的平台，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、姚雪松）

以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，老师们积极探索发言。织出创意”为主题进行教研。教师们分组研讨，也加强了教师间的交流和学习。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，游戏玩法等。在熟悉如何编织方法后，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，更扎实！张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，在游戏参与与观摩结束后，同时，回应以儿童为本的教育理念。夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。在上下缠绕中，

“育人者先育己，感受编织的魅力。立己者方能立人。通过教研活动的交流活动，

高质量的学前教育应回归儿童发展，游戏规则、（程梦玲、

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。提高专业素养和专业能力，

“编出童趣，编织是一门艺术，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，深切体会到游戏的乐趣，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。

接着，下午进行了教研活动。一个个五彩斑斓、接着，