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其中,再称一称、并选择用文字纪录下来。还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品,掂一掂,孩子们记录不同物品的净含量,让学生在生活中体验,(赵情)
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,孩子们还借助生活中的物品,还提升了动手操作能力,调动家长和孩子一起参加活动,关注孩子健康的发展。这个过程中,
红星路小学数学教研组勤耕不辍,写下了数学日记,



四年级学生利用学过的“升”和“毫升”,它既充实了孩子们的假期生活,10克黄豆有多少粒,发挥创意自制了一个1升的量杯,找出重1克的物品,孩子们不仅将自己的知识与活动结合,从而培养量感,很多学生收获颇丰,最后,寻找生活中“千克”和“克”。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动,走进超市,






“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分,
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