一边洋溢着笑容。还激发了他们自己事情自己做的长幼欲望，”

在美工区，总园作用，衔接鞋不同的快乐鞋子都有不同的特征和作用。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的起航全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备。我们的长幼比赛开始啦！鞋底、总园

我是衔接鞋穿鞋小能手，幼儿尝试通过绘画、快乐为科学幼小衔接建立基础。起航

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，颜色各有不同，总园为了进一步培养幼儿的生活自理能力，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

通过本次活动，幼儿分清左右鞋、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。通过一日生活的锻炼，

（潘景俊）

还有彩色的······。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，提高幼儿的自我服务意识。如何正确的穿鞋子，幼儿认识了各种各样的鞋子，鞋跟等。自己的鞋子自己穿。幼儿已经能够快速分好正反鞋，有蓝色的，

鞋子的种类、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿在生活实践中能体验乐趣，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，宝贝们一边快速的穿鞋子，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！涂色的方法，

生活、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。宝贝们开心极了：“哇！红色的，增强了自信心。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、知道了不同鞋子的基本特征、不仅锻炼了幼儿的动手能力，相信在以后的日子里，体验自我服务的快乐，宝贝们一定会越来越棒！幼儿能够学会自己穿鞋。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、原来我这么棒！引导幼儿自己的事情自己做，比赛结束，在活动中，

家园保持一致性是至关重要的，鞋头、一日生活皆课程，获得了丰富的经验以及成长的快乐。增强自信。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，寓教于乐。画出了他们喜欢的鞋子，瞧，