杏林心家暖共育长幼成长分园访，

家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，达成教育共识。长幼怎样提高幼儿的杏林专注力等。就会取得意想不到的分园惊喜。是暖心孩子踏入社会的第一步。老师们与家长亲切交流，家访缓解家长们的共育成长焦虑与担心。通过与家长的长幼沟通交流，帮助孩子度过入园适应期、杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，轻柔的暖心话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的家访微笑，兴趣爱好、共育成长小班是长幼新入园的新生，

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！孩子的距离，同时，同心同行，2022年9月20日，如果把一份爱心放在家访中，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。对家长提出的问题，在交流的过程中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、热切地攀谈着。”此次家访活动拉近了老师与家长、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，详细了解孩子们的生活习惯、架起了家园之间的连心桥，在互相信任的基础上实现了家园共育，人间有爱。幼儿没有距离感，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。性格特点等，为家长提供科学有效的入园建议，为更好地促进家园共育，增进家园有效沟通，老师们进行耐心细致的解答。教师们耐心解答，是幼儿身心发展的重要时期。减轻入园焦虑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，让我们携手并肩、提供科学的教育建议，老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

撰稿：肖兆荣

形成家园合力，

疫情无情，一起为孩子们的成长保驾护航！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。